教师课程观研究

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  • 【作者】苏强
  • 【关键词】课程 教学研究 中小学
  • 【出版社】中国社会科学出版社
  • 【出版日期】2016
  • 【ISBN】978-7-5161-9731-8
  • 【中图分类号】 G632.3
  • 【内容简介】本书以课程观为核心,以提高教师专业能力、深化课程改革为目标,基于我国社会文化脉络下教师的课程理解特征,界定了我国中小学教师课程观的六种取向及其内涵。全部展开
  • 【页码】303页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆

  • 【获取途径】
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
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