“多元交互式”教学评价

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  • 【作者】朱雪梅
  • 【关键词】中小学 教学评估
  • 【出版社】北京师范大学出版社
  • 【出版日期】2019
  • 【ISBN】978-7-303-23427-1
  • 【中图分类号】 G632.0
  • 【内容简介】本书通过丰富、鲜活的案例,揭示了著者十多年来在教学评价改革研究与实践中的经验与心路历程,回答了“为什么评”“评什么”“如何评”“评出什么效果”等问题,证明了“多元交互式”教学评价能够促进教学评价的范式转型,即从单向甄别式评价转向多元交互式评价,从基于经验的评价转向基于标准的评价,从问题诊断式评价转向问题解决式评价,从鉴定问责制评价转向鉴赏分析性评价,从传统纸笔记录评价转向信息数字化评价,从而有力地....全部展开
  • 【页码】275页
  • 【丛书名】中国基础教育国家级教学成果文库
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

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