情境·探究·建构 课堂教学的最优化

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  • 【作者】郑勇陶三发谭子刚
  • 【关键词】课堂教学 教学研究 中小学
  • 【出版社】山东教育出版社
  • 【出版日期】2007
  • 【ISBN】978-7-5328-5619-0
  • 【中图分类号】 G632.421
  • 【内容简介】本书根据现代探究教学理论、情境认知学习理论以及建构主义教育理论,从课堂教学的设计、课堂学习的过程以及课堂教学目标的建构,系统地论述和介绍了“情境·探究·建构”课堂教学模式的理论与实践。全部展开
  • 【页码】279页
  • 【丛书名】探究教与学模式专题研究丛书
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    杭州图书馆 建德图书馆分馆 淳安图书馆分馆

  • 【获取途径】 文献传递
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