徘徊中成长 新生代乡村教师发展诉求叙事研究

收藏
  • 【作者】李婷
  • 【关键词】农村学校 师资培训 研究 中国
  • 【出版社】湖南师范大学出版社
  • 【出版日期】2022.08
  • 【ISBN】978-7-5648-4645-9
  • 【中图分类号】 G415.2
  • 【内容简介】本书是湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“新时代乡村教师离农问题消解路径研究”的最终成果。作者在充分考虑年龄、性别、户籍、进入教师队伍渠道、所在学校类型、学科、学段、职称、职务等结构因素的基础上,通过长期观察、特征分析以及尝试访谈,最终确定了6位新生代乡村教师作为研究对象,并对每一名新生代乡村教师从“案主描述”“案主成长故事”“诉求探寻”以及“我的思考”四个方面进行叙事研究。全部展开
  • 【页码】174页
  • 【丛书名】乡村教师叙事研究丛书
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆

  • 【获取途径】 文献传递
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
已保存的题录(0)
选出输出字段:
加载保存列表...
清空文件夹
注:
通过勾选,使对应参与检索,从而可以轻松获得更全面的检索结果。