学校学习的反思与重构 知识意义的视角

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  • 【作者】郑太年
  • 【关键词】学习理论 (心理学)研究
  • 【出版社】上海教育出版社
  • 【出版日期】2006
  • 【ISBN】7-5444-1035-8
  • 【中图分类号】 G442
  • 【内容简介】本书以学习科学的前沿研究成果为背景,力图从一个新的维度ーー知识的意义ーー反思传统学校学习中存在的突出问题,探讨学习科学领域的研究在逼近和试图解决这些问题以及重构学校学习时提供的基本线索,并分析这些线索对于课程教学改革的意蕴。全部展开
  • 【页码】211页
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆 杭州图书馆 富阳图书馆分馆 建德图书馆分馆 宁波图书馆 更多 +

  • 【获取途径】 文献传递
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