确定
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第二十四册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第十八册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第二十八册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第九册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 东陆职教论坛 2009年
- 作者：马勇主编
- 出版社：云南大学出版社
- 出版日期：2009
- ISBN：978-7-81112-786-7
- 内容简介：本论文集由云南大学举办的2008年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训班的108位参训教师的论文集结而成，内容涉及会计、计算机及应用、旅游服务与管理等学科。
- 丛书名：职业教育丛书
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第二十六册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 职业教育教学改革的理论探讨与实践
- 作者：中国职教学会教学工作委员会编
- 出版社：高等教育出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：978-7-04-021615-8
- 内容简介：本书汇集了以“教学管理、教学模式创新、课程改革和教材建设”为主题的优秀论文评选活动中的精典论文，共116篇。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第二十二册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 办理职业学校主要法规
- 作者：教育部中等教育司编
- 出版社：教育部中等教育司
- 出版日期：1948
- 内容简介：收《职业学校法》、《修正职业学校规程》、《短期职业训练班实施办法》、《实业机关或职业团体办理职业学校或职业训练班奖励办法》等6种。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 职业教育的拓荒与追梦
- 作者：杨晓华，许曙青著
- 出版社：江苏凤凰教育出版社
- 出版日期：2016
- ISBN：978-7-5499-5498-8
- 内容简介：全书总四篇。分别为学校建设篇，教学改革篇，素质教育篇和典型案例篇。
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第十一册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 职业教育校企合作中的法律制度建设研究
- 作者：杨红荃著
- 出版社：广西师范大学出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5495-7210-6
- 内容简介：本书通过共生理论、战略联盟理论、博弈论的分析，为职业教育校企合作法律制度研究中的校企合作关系寻找到了理论依据。并从国际的、历史的视角来总结职业教育校企合作法律制度经验，探讨我国职业...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 见证跨越 一位职教工作者的探索与实践
- 作者：王兆明
- 出版社：苏州大学出版社
- 出版日期：2022.12
- ISBN：978-7-5672-4091-9
- 内容简介：本书收录了王兆明从事职业教育期间撰写和参与起草，以及在各报刊杂志上发表的文章55篇，涉及中专复办、加強常规管理和规范化管理、专业现代化建设、五年高职试点发展、学分制改革、课程改革、...
- 所属馆：
- 获取途径：
收藏
- [图书] 民国时期职业教育文献辑刊 第二十九册
- 作者：楼世洲主编
- 出版社：国家图书馆出版社
- 出版日期：2015
- ISBN：978-7-5013-5721-5
- 丛书名：民国文献资料丛编
- 所属馆：
- 获取途径：