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- [图书] 校本参与式培训的理念与实践探索
- 作者：夏国良主编
- 出版社：中国和平出版社
- 出版日期：2004
- ISBN：7-80201-119-1
- 内容简介：本书内容包括：研究内容与方法、研究机制的构建、语文教学的艺术、数学教学的艺术、理化生教学的艺术等九章。
- 丛书名：教师专业成长与学生发展研究丛书
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- [图书] 基于教师发展的中小学教师培训模式研究 以武汉经济技术开发区中小学高素质教师队伍建设为范例
- 作者：兰军主编
- 出版社：华中科技大学出版社
- 出版日期：2012
- ISBN：978-7-5609-7787-4
- 内容简介：本书包括八个方面，反映了开发区教师对教师培训模式的研究。这八个部分分别是：研究报告，专家引领，理论探讨，队伍建设，教学设计、实录及反思，教育故事，班会设计，培训心得。
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- [图书] 基于新课程的教师培训导论
- 作者：金阳著
- 出版社：龙门书局
- 出版日期：2006
- ISBN：7-5088-1172-0
- 内容简介：这就促使我去思考如何使学校德育工作基于农村城市化进程这一时代背景,研究新形势下德育工作的新特点,新方法和新途径,...我参与省教育科学研究院党委书记方国才教授领衔主编的新课程教师培...
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- [图书] 基于创新的教师培训模式的培训实录
- 作者：潘世祥主编
- 出版社：清华大学出版社
- 出版日期：2014
- ISBN：978-7-302-38100-6
- 内容简介：本书是众多一线教师和培训人员经过多年的研究和实践总结出来的、极具创新的中小学教师培训模式的培训实录。书中通过“五段互动式”、“教坛三人行”、“一课一席谈”、“明师工作坊”、“网络互...
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- [图书] 教师知识的模型建构研究
- 作者：刘清华著
- 出版社：中国社会科学出版社
- 出版日期：2004
- ISBN：7-5004-4655-1
- 内容简介：本书共6章，内容包括教师知识研究的概况、教师知识的本质与特点、教师知识的范畴、教师知识模型的建构等。
- 丛书名：河南大学教育科学博士文丛
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- [图书] 学校干部浸润培训模式的建构
- 作者：奚晓晶，赵其坤主编
- 出版社：现代教育出版社
- 出版日期：2016
- ISBN：978-7-5106-4290-6
- 内容简介：本书针对区域学校干部培训实际，依据情境理论，在行动研究基础上，总结提炼出“真实情境、实景再现、拟真情境”等三类十项实践情境培训新模式。
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- [图书] 教师成长寻求自我超越
- 作者：李秀伟著
- 出版社：山东教育出版社
- 出版日期：2009
- ISBN：978-7-5328-6210-8
- 内容简介：本书内容包括：沉浸在如诗如画的教育专业中、在教育责任中求解生命意义、生命跨越：从自我发现起步、自我反思：从教学实践入手、做研究者：建构发展的模型、文化涵化：生成教师之魂、整体建构：...
- 丛书名：教师生命成长研究丛书
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- [图书] 校本研修：理论与实务
- 作者：周冬祥著
- 出版社：华中师范大学出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：978-7-5622-3085-4
- 内容简介：本书内容包括校本研修的理论基础、校本研修与教师的专业发展、校本研修的内容选择、校本研修的实施策略、校本研修的组织与领导、校本研修的管理与评价等。
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- [图书] 教师培训的实践与研究 中小学教师继续教育研究
- 作者：梁国平，杨驰著
- 出版社：北京邮电大学出版社
- 出版日期：2003
- ISBN：7-5635-0744-2
- 内容简介：本书分为五部分，介绍了对教师培训的基本认识，对教师培训现状的反思，对教师培训的操作性建议，培训应重点关注教师哪几种能力的提高等内容。
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- [图书] 新课程骨干教师成长秘诀
- 作者：冯旭，万代红编著
- 出版社：北京教育出版社
- 出版日期：2020
- ISBN：978-7-5704-0401-8
- 内容简介：本书主要内容包括：从年龄的角度来看、从发挥骨干教师的作用的角度来看、从骨干教师的管理层级的角度来看、从目前基本通用称号的角度来看等。
- 丛书名：名校名师丛书
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