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  • [图书] 快乐教学
  • 作者：瑞烨编著
  • 出版社：万卷出版公司
  • 出版日期：2014.03
  • ISBN：978-7-5470-2549-9
  • 内容简介：本书将全纳式教育理念与课堂实际操作结合在一起，使用众多实例和精心指导，帮助教师创造一个积极活跃的课堂环境，内容包括更新教育观念、课前教学设计、营造课堂气氛、互动教学策略、课堂互动方...
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    台州市路桥区图书馆

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  • [图书] 著名特级教师教学思想录 中小学综合卷
  • 作者：顾建军主编
  • 出版社：江苏教育出版社
  • 出版日期：2012
  • ISBN：978-7-5499-1466-1
  • 内容简介：本书收录了多名特级教师对于中学语文课的教学研究论文，具体包括有：《努力构建语文教学的良性循环》、《只有一个目的：塑人》、《教学时师生一起学习的过程》等。
  • 丛书名：苏派教学
  • 所属馆：

    玉环县图书馆

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  • [图书] 教学智慧
  • 作者：郭玉霞著
  • 出版社：福建教育出版社
  • 出版日期：2012
  • ISBN：978-7-5334-5813-3
  • 内容简介：本书收集了作者的教学经验与感悟，分为教师的特质、教师的能力、学生的特质、教学的脉络、教学行为、教学后的反省六个部分。内容包括：处理情绪的智慧是可以学习的、刻板印象、返乡的陌生人、换...
  • 所属馆：

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  • [图书] 细节定成败
  • 作者：舒雨湖著
  • 出版社：万卷出版公司
  • 出版日期：2014.03
  • ISBN：978-7-5470-2554-3
  • 内容简介：本书分学习中的细节、生活中的细节、成长中的细节、师生中的细节四辑，主要内容包括：为什么要强调积累字词、用一系列动词书写一个动态事件、重视一下“爬”的阶段、处于“试飞”阶段的生命等。
  • 所属馆：

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  • [图书] 问诊课堂
  • 作者：严育洪编著
  • 出版社：首都师范大学出版社
  • 出版日期：2008
  • ISBN：978-7-81119-312-1
  • 内容简介：本书用“望、问、切”的中医方法来问诊中小学课堂。采用观察的眼光、观察的阵地、讨论的途径、讨论的方式、反思的通道、反思的结果等“把脉技术”的技术，许多教育教学中的问题会迎刃而解。
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  • [图书] 档案袋伴我学
  • 作者：(加)若博(Robert Tierney)，康长运编著
  • 出版社：北京师范大学出版社
  • 出版日期：2009
  • ISBN：978-7-303-10431-4
  • 内容简介：本书通过大量的第一手材料和教师案例，讲述了历时三年的研究项目——“档案袋伴我学”发起和实施的过程。
  • 丛书名：“教师学习与发展共同体”系列丛书
  • 所属馆：

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  • [图书] 有规矩 成方圆
  • 作者：张扬[等]著
  • 出版社：华东师范大学出版社
  • 出版日期：2010
  • ISBN：978-7-5617-6063-5
  • 内容简介：本书以区域推进制度建设的案例呈现一个大都市中心城区对校本研修建章立制的历程，具体叙述他们利用制度的杠杆作用来推动教研组建设和提升教师专业化发展的思路与行动。
  • 丛书名：校本研修理论与实践丛书
  • 所属馆：

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  • [图书] 修炼专业反思力
  • 作者：蒲大勇著
  • 出版社：华东师范大学出版社
  • 出版日期：2013
  • ISBN：978-7-5617-9975-8
  • 内容简介：本书主要内容包括：立足校本教研 增速成长力；追寻专业理想 锻造思想力；关注教育现象 磨砺观察力；静思教育行为 激活思辨力；经营智慧管理 铸造实践力等。
  • 丛书名：“创智学习”丛书
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  • [图书] 聪明教学7原理
  • 作者：苏珊·A·安布罗斯(Susan A. Ambrose)[等]著；庞维国，徐晓波，杨星星等译
  • 出版社：华东师范大学出版社
  • 出版日期：2012
  • ISBN：978-7-5617-9596-5
  • 内容简介：本书囊括了迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理，主要内容包括：学生的已有知识如何影响他们的学习？学生的知识组织方式如何影响他们的学习等。
  • 丛书名：创智学习
  • 所属馆：

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  • [图书] 自主的学生
  • 作者：周晓燕著
  • 出版社：教育科学出版社
  • 出版日期：2012
  • ISBN：978-7-5041-4888-9
  • 内容简介：本书通过历史研究、理论研究和实地研究相结合的方式对学生“自主性”问题的思想内涵、解释框架、实践形式及其现实状况进行了探讨。
  • 丛书名：教学新探索丛书
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  • [图书] 小课题研究
  • 作者：管国良主编
  • 出版社：浙江大学出版社
  • 出版日期：2012
  • ISBN：978-7-308-09402-3
  • 内容简介：本书通过制度设计、制度创新，对小课题研究的基本程序、运行机制、评价体系、管理方式等都作出了探索与实践，使小课题研究的各个环节有据可依、有章可循，规范了小课题研究的基本操作。
  • 丛书名：浙江省21世纪教科研精品成果文丛
  • 所属馆：

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