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- [图书] 成功教师全攻略 91条以研究为基础的课堂策略/91 research-based classroom strategies for new and veteran teachers
- 作者：(美)Neal A. Glasgow，(美)Cathy D. Hicks著；梁丽娜译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-5019-6123-8
- 内容简介：本书探讨了作为一名成功教师需要关注的各个要素，如：师生关系、课堂管理、教学设计和评价、技术应用、教师专业成长、与同事和家长的关系等。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 如何教和你不同的学生 与文化背景相关的教学策略/culturally relevant teaching strategies
- 作者：(美)Bonnie M. Davis著；丁红燕，王佳权译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-5019-6157-3
- 内容简介：本书内容包括：建立不同文化背景学习者的知识、探讨我们的内在世界、创造一个支持多元文化背景学习者的学习环境、针对多元文化背景学生基于研究的教学策略。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 建构主义学习设计 标准化教学的关键问题/key questions for teaching to standards
- 作者：(美)George W. Gagnon, Jr.，(美)Michelle Collay著；宋玲译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2008
- ISBN：978-7-5019-6247-1
- 内容简介：本书紧紧围绕设计学习情境、组织学习小组、搭建学习桥梁、确定学习任务、安排学习结果展示、引导学习反思这六大教学步骤展开论述，指导教师如何扮演好学生学习的引导者角色，促进学生的自主发展...
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 教育者的反思实践 通过专业发展促进学生学习/professional development to improve student learning
- 作者：(美)Karen F.Osterman, (美)Robert B.Kottkamp著；郑丹丹译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：7-5019-5656-1
- 内容简介：本书包括两部分，第一章到第四章主要解释了什么是反思实践，提供了反思实践的概念框架或基本原理，详细介绍了反思实践过程的各个具体阶段等。第二部分主要描述和分析反思实践的实际运用。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 从教第一年 新教师职场攻略
- 作者：(美)Julia G.Thompson著；赵丽，卢元娟译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：7-5019-5655-3
- 内容简介：本书分别回答了“怎样成为一名成功的教师”、“怎样发展专业技能”、“怎样充满信心地开始新学年”、“怎样与同事建立良好的关系”等教学中常见的问题。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 教师督导与评价 理论与实践的结合/theory into practice
- 作者：(美)James Nolan, Jr. ，(美)Linda A. Hoover著；兰英主译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：978-7-5019-5806-1
- 内容简介：本书基于校本实践提出了课堂督导与评价的系统、策略、教师评价，并配以生动的现实案例。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 课堂问题分析与解决 成为反思型教师/becoming a reflective teacher
- 作者：(美)坎波伊著；赵清梅译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：978-7-5019-5722-4
- 内容简介：本书阐述了中小学教学之中需要分析和解决的多种典型课堂问题，包括学生的学业成绩低下、学习障碍、学习动机不足、行为不端、注意力缺失、文化冲突等问题。
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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- [图书] 儿童纪律教育 建构性指导与规训
- 作者：费尔兹著；原晋霞,蔡菡,陈晓红译
- 出版社：中国轻工业出版社
- 出版日期：2007
- ISBN：7-5019-5603-0
- 内容简介：本书分为三个部分，第一部分为基础部分，介绍了基本概念，考察了儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段；第二部分从最积极到最消极的递减顺序介绍了各种规训方法；第三部分分析了纪律问题的...
- 丛书名：当代教师新支点丛书
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