基于学校文化的教师教学个性研究

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  • 【作者】袁丹
  • 【关键词】教师评价 研究
  • 【出版社】西南师范大学出版社
  • 【出版日期】2020
  • 【ISBN】978-7-5697-0040-4
  • 【中图分类号】 G451.1
  • 【内容简介】本书从教师教学个性的文化品性出发,剖析教学个性的“沦丧之困”,在确证教学个性文化价值的基础上,挖掘教学个性的“遮蔽之因”,并从学校文化中离析出五大文化元素,即学校领导、教师群体、专业生活、学习培训和学校制度,并分析各文化元素与教学个性在现实中的较量,为教学个性的生成廓清了思路。全部展开
  • 【页码】150页
  • 【丛书名】学校教育理论的创新与实践丛书
  • 【文献类型】图书
  • 【所属馆】

    浙江图书馆

  • 【获取途径】
联合资源统一检索系统 超星 V2.0
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